voici un échatillon de mon travail.

Objectif du cours

Au début du cours, je n’avais pas vraiment d’objectifs précis. Selon moi, c’est tout à fait normal puisque le cours était une mise à l’essai d’une nouvelle formule.. La rencontre de nombreux problèmes m’a forcé à me définir des objectifs. Au fur et à mesure que le cours progressait, les objectifs sont devenus plus clairs Les deux principaux problèmes que j’ai rencontrés furent probablement au niveau de l’équipe. Le premier a été de structurer une équipe stable avec une idée qui plairait à tout le monde. Et, le deuxième, pour créer une synergie de groupe, a été de définir, déterminer et répartir le travail selon les compétences et les forces créatives de chacun.

-Le premier objectif a été accompli. Toutefois, je dirais que ça n’a pas été facile. J’ai du changer d’équipe parce qu’il manquait des personnes dans le 3D. De plus, à cause du petit nombre de notre équipe nous avons été obligés de nous restreindre dans la conception de notre produit final. Par contre, un des avantages a été, probablement à cause de notre groupe restreint, de faciliter la coordination.

-J’ai remarqué que le processus de création varie selon chaque artiste. Comme exemple, personnellement, je crée à partir d’une idée plus ou moins développée pour ensuite peaufiner le concept, l’œuvre. Tandis que pour une autre personne du groupe c’était le contraire. Elle définissait le concept à produire, pour ensuite créer son œuvre selon concept préalablement défini. Donc, il a fallu nous adapter entre nous pour pouvoir augmenter notre production.

Le minimum

Mon idée était de trouver un suport communt sur le quel les gens pouraient exploiter leur idée. Pour faciliter l'omogénéité de l'oeuvre total il faut avoir au moins un point en commuun.

Comme suport j'avais pensé a une toile blanche.

Probl`me

Bon....

Une bonne idée serait que chaque équipes prennent en considération les autres équipes. Quand je dit: "considération" je parle du fait qu'au final les différentes créations devront marcher ensemble. Fusionné nos idée dans une oeuvre total n'est pas si compliqué, c'est fusionner nos créations qui pose problème.

Mon premier texte

Le cours étant très expérimental, il est difficile de ce prononcer. Pour le moment je dirais que ça semble être intéressant. Grâce au nombre et a la diversité des compétences de nos professeurs, Notre travail attend qu’élève va être beaucoup plus facile. Une grande quantité de professeurs va nous permettre d’avoir plus de support dans nos travaux. Une diversité dans les compétences de nos professeurs vas nous permettre de nous réorienter plus facilement en cas de problème.

(Au sujet du gel des écran)

Je trouve que le gel d’écran, cette nouvelle manière d’attirer l’attention des élèves, est très irrespectueuse. Je crois que j’ai acquis une certaine maturité qui me permet, lorsque l’on me le demande, d’écouter mon interlocuteur. Pour moi un ordinateur c’est un outil. Un gel d’écran c’est comme me retirer mon crayon quand je dessine. Je trouve ça très désagréable et ça me donne l’impression d’être en maternelle. Pour des raisons de mœurs, je pense qu’il serait bien que les professeurs avertissent les élèves avant un gel d’écran.

P.S. Je peux comprendre que le gel d’écran à sont utilité mais je pense aussi qu’il faut savoir l’utiliser de manier respectueuse.
Votre très dévoué Godfrey ^.^